“Migliorare le competenze nelle persone adulte”
Obiettivo generale di questo progetto è che la persona sia in grado di utilizzare le risorse tecnologiche al fine di risolvere i problemi reali in modo efficiente, nonché di valutare e selezionare nuove fonti di informazione, con un atteggiamento critico, rispetto della verità e sicurezza.
Le principali attività del progetto:
- Valutare le competenze digitali in persone adulte con basso livello di istruzione, disoccupati, occupati, immigrati, ecc.
- Sviluppare pillole formative sulle abilità di base della Competenza Digitale e della Competenza Matematica e competenze di base in ambito scientifico e tecnologico e della comunicazione nella lingua madre in relazione alla Competenza Digitale.
- Fornire strumenti e risorse alle persone adulte con l'obiettivo di aiutarle a migliorare le loro conoscenze.
- Creare un repository elettronico con materiali, strumenti e risorse per sviluppare competenze digitali.
Le TIC nella vita quotidiana e l'e-learning nell'educazione degli adulti
Nel progetto, diversi tipi di organizzazioni nell'Unione Europea hanno collaborato per combattere l'analfabetismo digitale tra adulti e giovani che non sono in grado di utilizzare o non sono consapevoli delle TIC nella vita quotidiana e che appartengono a gruppi sociali vulnerabili come coloro che hanno abbandonato la scuola, immigrati e donne al fine di dotarli delle competenze necessarie per utilizzare la tecnologia digitale.
FLIP-IDEAL - Apprendimento capovolto nell'educazione degli adulti
Il modello di classe capovolto è centrato sullo studente e consente di elaborare le informazioni al proprio ritmo e quindi soddisfa l'apprendimento differenziato. Gli studenti possono rivedere a distanza i contenuti che hanno perso o non hanno compreso appieno e possono praticare un nuovo argomento in classe, dove sono supportati dall'insegnante e dai loro compagni di classe. L'approccio flipped classroom facilita l'apprendimento cooperativo e consente di dedicare più tempo alla collaborazione, alla risoluzione dei problemi, al lavoro di squadra e al consolidamento delle conoscenze.
Un aspetto spesso trascurato nei programmi di educazione degli adulti di base è il set di competenze necessarie per imparare online e implementare le competenze digitali. Queste abilità possono essere acquisite utilizzando l'approccio della classe capovolta. L'introduzione di elementi online e digitali in un corso offre, infatti, agli studenti l'opportunità di sviluppare competenze digitali.
Questa pratica, che fonde metodi di apprendimento innovativi e strumenti digitali, rappresenta uno dei filoni che devono essere implementati nell'educazione degli adulti secondo il Piano digitale nazionale per l'istruzione.
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